一、工作概况

1．对医学院6位教师进行了随堂听课和教学评价反馈。对电子信息工程∕汽车工程学院、经济管理学院、外国语学院、医学院13位入门期、过关期的青年教师进行了课堂教学评价和教学资料考核。

2.专项督导了院（部）实践教学实施计划的落实和效果情况。通过研究、查看、核对专业实践教学实施计划，和教学管理人员、专业主任沟通交流，教学现场查看，召开学生座谈会，走访教学实践、轮训单位等方式进行了实践教学专项督导。旨在了解实践教学真实情况、发现问题并提出合理化改进措施。

3.对2013级、2014级202个班级学生信息员反馈的教学信息进行了分类整理汇总，并将有关信息反馈至院（部）和相应部门。

4.全体督导组成员参加了学院教务处组织的期中教学视导工作。

5.11月份院部教师课堂教学评价平均分如下表。

二、实践教学督导情况

（一）医学院

1．督导方式：

（1）查看医学检验专业实践教学实施计划及落实情况，与专业主任及助理就实验（训）教学情况进行交流沟通。

（2）实践教学随堂听课和评价，与任课教师交流沟通。

（3）走访附属医院检验科，向科室负责人、实习生代表了解校外实训落实及管理情况。

（4）召开2013级检验专业学生座谈会，从实验内容、方法、效果、考核、条件等方面，了解学生对专业实验（训）课程的满意程度及相关建议。

 2.随堂听课与查看资料情况

（1）教学秩序井然。一是实验（训）计划严格执行人才培养方案，实验（训）课的时间、地点、考核方法与计划相吻合（6门专业核心课程，实验教学计划共有129个项目，实际落实129个）。二是实验室的安排能够统筹兼顾，充分利用现有教学资源。三是实验课教学主讲教师和大部分学生提前十分钟左右进入实验室，教师板书实验操作要领，学生熟悉实验指导书，师生配合默契，提前进入学习状态。

（2）教学态度认真。李保安、武晓樱、唐玉成等老师，教学准备充分，通过自制标本、外借设备等，努力创造条件，满足教学需要；孙莉、刘冰等青年教师，通过班级QQ群与学生保持联系，了解学情，布置预习任务，可以推广。

（3）团队协作互助。专业主任胡生梅，助理李保安老师，经常与团队成员交流教学心得，切磋教学技艺，帮助青年教师提高教学能力。韩际梅等实验指导老师，深入课堂，协助主讲教师进行教学管理，帮助学生解难答疑，值得提倡。

（4）教学发现的问题：①教学时间分配不够合理。理论讲解或复习旧课用时偏多，学生动手和结果点评时间偏少。②“教”的方法比较单一（以讲为主），形象性、示范性不够强，学生的认知活动不够深刻。③多媒体课件文字偏多，必要的视频（动画）缺位，激发学生兴趣，启发学生思维不够。

3.校外走访与学生座谈情况

（1）校外实训有序进行。附属医院检验科非常支持检验专业校外实验（训）教学工作，根据实训计划和专业实体的要求，派专人为学生讲解生化仪器原理及操作要领；对实习生的管理也比较规范，想办法为实习生提供更多的实习环节。实习生对校内的实验项目比较满意，认为实验项目基本与岗位对接，与临床接轨，上手比较快。

（2）大专生对实验教学比较满意。参加座谈的8位大专生对《临床检验》、《微生物》、《免疫》、《生化》四门专业实验课教师的教学态度、实验项目、教学方法、教学效果、考核方式、开放实训等比较满意。

（3）反映的问题与期待

①大专生对《检验仪器分析技术》课程的实验条件和教学不够满意，认为仪器陈旧、落后；理论讲授过多，不能动手操作，印象不深。

②中专生对实验条件和部分教师的教学不满意。一是303实验室的显微镜损坏严重，有时全班29人，只能共用一台显微镜，影响教学效果；二是部分教师不看教学对象，为中专生授课时使用大专课件，很难理解教学内容；三是理论课程开设偏多，实验课程开设偏少，且动手操作机会少。

③实习生期待：专业实体能以赛促学，改学年专业技能竞赛为学期专业技能竞赛，增加学生动手操作机会，进一步提高学生的专业操作技能。

 ④专业实体期待：引进新教师，解决师资队伍严重不足；改善实训条件，增加耗材投入和光学显微镜等实训设备；更换3个实验室的陈旧的学生操作台。

4.建议：①积极探索实验（训）课教学方法改革的新模式、新方法和新路径，不断提高实验教学的效度。②积极研探实验课教学如何充分运用国家级精品课程资源，如何根据教学目标设计对应的教学环节，更加突出重点，使理论讲解、学生活动、点评总结等教学环节在时间分配上更加合理、科学。③进一步关注中专实验教学，重视学生所提出的“三个不满意”。

（二）电子信息工程∕汽车工程学院

1.督导方式：

（1）前期对各专业人才培养方案、课程体系和实践教学实施计划进行了认真研究、查看、核对，对实践教学的运行有了初步了解。

（2）召开了两次调研会，和分管院长、教学秘书、研究室主任以及实训中心主任进行深入沟通交流，全面了解汽车工程学院在校外轮岗实训、校内常规实训和开放实训等实践教学方面的情况，取得了第一手资料。

（3）听取各专业研究室主任通报在实践教学实施过程中的效果、存在的问题和需要改进的方面。

（4）现场查看实践教学实施的过程材料，通过查看资料、实地调研和访谈，对汽车工程学院在校外轮岗实训、校内常规实训和开放实训等方面的情况有了进一步了解。

（5）对汽车工程学院的实践教学工作进行综合评价，和其书记、分管副院长、教学秘书以及各专业研究室主任交换意见，对一些困惑和需要改进的问题进行研讨。

2.学院的准备情况

（1）汽车工程学院领导高度重视本学期的实践教学专项检查工作，教务科大力支持，积极提供资料，通报情况；书记参加调研，介绍了汽车工程学院在实践教学工作方面取得的成绩和有待改进的方面。

（2）各专业积极准备实践教学实施的过程材料，参加调研会议，通报具体实施情况，研讨实施中遇到的问题。

3.主要优点：

（1）计划安排明确，校外轮岗实训、校内常规实训和开放实训在专业人才培养方案和课程体系中都有所体现。

（2）C类课程实施计划齐全，且能按计划严格执行，各专业C类课程项目开出率可以达到100%.

（3）实践教学的主要资料具备，特别是C类课程，实践教学实施计划、实训方案和人才培养方案一致。实施过程中体现了过程管理，有专业安排计划和带教老师总结；有学生考勤记录和请假手续；有学生实训报告和教师评价分数等资料。

（4）各级领导、各专业研究室主任熟悉情况，了解实践教学运行的各个环节，能结合专业实际提出建设性意见。

（5）校外实训带队教师熟悉企业，能协调学校和企业的关系，加强学生和企业的沟通、了解，学生满意度高。

（6）开放实训能按计划落实，是课堂教学的有效补充，效果良好。

4.主要问题：（1）B类课程相对薄弱，实施计划不全，支撑材料不够。（2）校内开放实训无材料支撑。（3）学生实训报告要素不全，质量不高，部分报告相互抄袭，教师未能及时批改。（4）部分实训室设备老化、损坏、数量不足（主要是实习用汽车和木质模具）。（5）专职实训管理人员力量薄弱。(6)汽车检测专业反映校内实训项目没有和企业有效接轨。

5.有关建议

(1)教务处分管部门加强对实践教学的督促、检查。

(2)教务处加强对校外实训实施效果的监控。

(3)汽车工程学院应更加注重实践教学资料的全面和规范，更加关注B类课程实践教学的开展。

(4)部分实训设备需要更新，模具设计与制造专业的设备保养与维护需要加强。

(5)校内实训项目需要和企业有效接轨。

(6)增加专职实践教学管理人员。