各位老师：

    工作辛苦了！

本学期结束在即，为保证教学工作圆满收尾，同时了解各研究室教学及管理工作的完成情况，从中发现问题，总结经验，根据学校教务处《2018—2019学年下学期期末考试实施方案》的文件要求，现将本学期期末教学相关工作事项安排如下：

1.课程考查考试结束后及时阅卷、网上登录成绩，并进行规范到位的教学质量分析。请在2019年1月19日以前，将本学期学生成绩录入教务管理系统，利用系统打印成绩单（合班上课的按实际班级分班单独打印），并利用教务系统对考试成绩进行认真分析，撰写质量分析报告（具体要求参考附件1）。学生成绩单中，无手工追加学生姓名或成绩有空白的现象(不得漏登成绩),学生异常情况及时向任课院（部）教务科反馈。教学质量分析包括考试基本情况分析、存在的问题、改进的措施等方面，每个班级的分析不能雷同,严禁形式主义。全日制培训班学生试卷与所在教学班学生一起装订，不单独打印成绩单和质量分析。参加重修考试学生的试卷一定要单独批改、装订，重修成绩由各教学单位教务科统一录入。所有学生成绩报告单和质量分析报告由研究室主任严格把关并签名确认、马克思主义学院教务科盖章。

2.试卷批改严格按照规范要求进行。选择题、填空题、判断题等客观性试题的批改要明确对错，正确的打“√”，错误的打“×”，一律用红笔阅卷；采用加分法，每题的得分用“+”表示，各小题的得分之和应填在每大题题头之上，再填入试卷开头表格的“得分框”中相应大题题号下的位置，分数计算要准确无误，填写要规范，只要出现分数变动，任课教师都要在其下面签名。

3.成绩的登录比例。中职课程依旧按照过去常规：考查课平时与期末按40%：60%评定，中专部有特殊比例规定按其教务科要求执行（平时50%：期末50%）。高职课程按照新课程标准中的考核设计来执行，《毛概》、《思修》课按期末考试（考查）成绩40%＋平时成绩60%(课堂考勤、课堂表现、课外作业等共计60%)评定；《形势与政策》、《思政综合实践》按期末考查(课程论文或实践成果等)100%评定；《大学生心理健康教育》课按平时成绩(60%)+课程作业(小论文40%)进行评定。本学期2018级《形势与政策》、《思政综合实践》与《思修》课融合在一起，课程的具体考核由担任同一班级的《思想道德修养与法律基础》课教师组织实施。本学期除《大学生心理健康教育》课外，所有科目成绩必须录入到教务管理系统。

4.教学资料(包括所有考试课、考查课、任选课)的上交。①交马克思主义学院：每个教学班的教学质量分析报告交一份到教务科。②交各院(部)：每个教学班交3份学生成绩报告单和1份教学质量分析，试卷按学号顺序整理好后装订(试卷的装订顺序为学生成绩报告单、标准答案、学生试卷；若有答题卡的，装订顺序为学生成绩报告单、试题空白卷、试题答案、学生试卷)。装订时采用统一封面，按班级编号分类归档。论文考试、作业考试材料等一律使用统一规范的试卷用纸，务必装袋(订)保存。主校区的任选课考核相关资料交由生物工程学院教务科保存，南校区的任选课考核相关资料交至医学院教务科。参加重修考试学生的试卷单独装订，交各院(部)教务科。③各院(部)要求上交的其他教学资料(如教学日志、作业、教学反思等)。④《形势与政策》、《思政综合实践》与其他课程一样需进行课程论文（实践成果等)批改、网上登录成绩，打印成绩报告单，课程质量分析报告本学期不作要求。

5.每位教师撰写一份本学期课程教学反思或教学诊改报告。教学反思可针对个人本学期所有任教课程教学工作作全面反思，也可有针对性地对某一任教课程或某一方面问题作专项反思（具体要求参考附件2），或根据个人教学存在的问题，撰写一份教师个人教学诊改报告（具体要求参考附件3），教学反思（教学诊改报告）与教学质量分析报告经研究室主任审核后一并交马克思主义学院教务科。

6.期末常规教学资料检查。拟定于2019年1月18日（周五）下午3：30进行期末常规教学资料检查。请老师们最迟于1月18日下午3：30以前将受检教学资料交至各研究室办公室(德馨楼111、113、114室)。检查项目包括：本学期任教课程教学设计（教案）、教学日志、作业批改、教学质量分析、教学反思（教学诊改报告）、是否按时送检等内容。

7.研究室工作资料的上交。请各研究室主任在期末常规教学检查结束后，将本学期“三期”教学检查情况记录、教研活动记录、研究室主任听课记录、研究室教学质量分析、研究室教学工作总结及研究室主任考核等相关档案资料一并交马院教务科。

8．二级教学督导工作资料的上交。请二级教学督导教师将本学期听课记录、本学期教学督导工作总结交至马院教务科。

上述全部教学资料必须于2019年1月19日（周六）下午5：00之前交齐，以便于各教学单位整理存档。1月20日，教务处将统计、通报未录入成绩的课程和任课教师名单。

附件1：怎样将质量分析写得客观而有效

附件2：对期末教师做好教学反思工作的建议

附件3：教师教学诊改报告体例

马克思主义学院教务科

二〇一九年一月七日