以学院2013—2014学年度第一学期教学周历为指导，结合理论研究室具体情况，以加强课程建设、推广应用课程标准为主线，以提高课堂教学质量、整体推进教师教学水平的提高为目的，进一步规范教学运行管理，抓好教学质量工程，深化教学改革。

一、教学工作

本学期理论研究室承担着学院《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》、《形势与政策》两门思政课程的教学工作，为了高标准完成教学任务，研究室要在备课、听课方面加大工作力度。

（一）组织教师开展集体备课，集中解决教材中的重点、难点，交流教学方法，集中备课每月不少于一次。

教研室集体备课制度：

1．集体备课负责人：《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》——陈斌、《形势与政策》——徐常宾、张爱民、闵德美、吴华彪

2．集体备课的任务：（1）规范授课计划；（2）研讨已备课、上课中出现的问题；（3）研讨教学设计以及教学如何与专业结合、与十八大精神结合；（4）研讨如何组织教学，达到三个统一：①统一进度②统一教学目标③统一教学资源。

3．集体备课的要求：（1）人人都必须准时参加，积极发言，各抒己见，不做与备课无关的事。（2）集体备课要把握好三个环节：①自备与主备：所有课程组成员都必须认真钻研教材提前备好下月教案，主讲人更要认真细致地钻研教材、教法、学法。②交流与讨论：在集体备课时，由主讲人发言，其他人补充。③整合与反思：各人根据集体备课时的交流与讨论，结合自己的实际情况进行整合，形成自己的教案。（3）集体备课已确定的教学方案、计划及安排，任何人都必须认真及时高质量地完成。（4）集体备课的时间每月至少1次。

（二）组织教学观摩和说课活动，每周1次，研究室专职教师每人听课不少于4次，副教授不少于6次，研究室主任听课不少于12学时。老教师和年轻教师互相听课，以听课评课推动教学水平总体提高。

（三）组织课程设计活动。本学期根据《概论》课课程标准的要求，将每个教学单元分解到具体的小组进行单元教学活动的设计，并编写单元教学活动设计的白皮书，用以指导教师教学。

（四）《形势与政策》课程要编制教学要点，以教育部下发的《形势与政策教育教学要点》为依据，备课负责人要采取集体备课的形式形成每个教学专题的教学课件，防止教学中的随意性和重复内容。

（五）组织好以老带新帮扶活动

加大课程开发设计改革成果和课程标准的运用，注重每次课前的教学设计，逐渐实现从精品课程到精品课堂的转变，加强内涵建设，竭力推进精品课程成果转化。设计中，要围绕四层目标：即人才培养目标、专业培养目标、课程建设目标、单元教学目标；坚持四个结合：即课程建设与专业职业、知识、能力、素质相结合。

二、课程教学改革工作

对已有的院级精品课程部分内容进行充实、完善，完成教学资源库建设；组织力量全面设计和更新《概论》课精品课的内容，突出两个特色：①教学设计与组织体现与专业结合的特点；②教学设计与组织、第二课堂的延伸渗透职业道德教育，今年全力以赴的冲刺国家信息化教学设计比赛奖项。

三、研究室建设工作

本学期研究室工作力争做到：由“事务型、传达型”为主向“研究型、教学型”为主转变，由被动向主动转变，充分发挥课程负责人在课程建设中的作用，使研究室工作上新台阶。

1．重点加强课程整体设计成果和课程标准在教学过程中的应用，推动和落实我部关于“三个贴近、三个服务”课程改革思路，彰显特色，基于专业建设、学生成才和社会发展的需要重构教学内容，改革教学方法和考核方式，全面提高思政课课程教学质量。 

2．调动教师教研、科研积极性，组建教科研团队，提高教科研成果的质与量。督促落实已审批的科研课题，鼓励教师开展课题研究、论文撰写工作。

3．举办各类人文知识系列讲座。充分利用思政教师资源，期初列出讲座计划，在各系（院）举办各类人文知识系列讲座，将人文精神、民族文化传统、高尚的思想境界、社会生活、知识视野同专业体系结合起来，丰富学生的人文底蕴，浓厚校园的学术科技氛围。

4．省级教学团队的争创

思政教学团队已为我院院级优秀教学团队。本学期充分发挥优秀教学团队的示范性作用，加快教学内容、方法改革与优质教学资源开发，促进教学研讨和教学经验交流，推进教学工作的传、帮、带和老中青相结合，提高教师队伍的教学水平；积极开展精品课程、教学名师、优秀教学成果、社会服务的培育工作，力争达到省级优秀教学团队的标准。

四、其他工作

1．校内实践活动

校内实践活动是在学校范围内除课堂实践教学活动外所开展的实践教学活动，主要有：自学活动、社团活动和心理咨询、心理调适、法律咨询、形势与政策教育讲座等第二课堂活动。

（1）自学活动：思想政治理论课教师组织学生经常阅读报刊，丰富时事政策教育的内容，加深对时事政策的理解，引导学生关心国家大事，制定阅读书目，帮助学生用已学的知识和马列主义立场、观点和方法分析形势，领会党的路线、方针、政策，丰富和加深已学的政治理论知识。

（2）社团活动：鼓励各院(部)思政指导教师适当参与学生社团的指导工作，充分利用这个平台，让学生参与活动，发挥潜能，提高综合素质。　　

2．校外实践活动

校外实践活动是指在学校以外进行的思想政治课实践教学活动，以弥补校内实践活动和课堂内实践活动不足。它包括：社会调查、参观访问，寒暑假“三下乡”活动，志愿者服务等。　

3．思政指导教师联系院(部)工作

本学期要加强对分配到各院(部)的思政指导教师的业务指导，各院(部)的思政指导教师要拿出本院(部)的思政工作计划报研究室备案。

                                         理论研究室

                                          2013年8月30日