本月工作开展情况

1、以研究室为单位，研究室成立了两个评委组，继续对研究室成员进行听课，评委成员分别由研究室主任、党支部书记、二级教学督导三人组成，研究室主任牵头负责。根据最后评分的高低和个人意愿相结合，两研究室分别推荐三位老师进入教学方法研探复赛阶段的观摩课。

2、复赛阶段，成立了由王欣主任、李有斌副主任、张殿生督导和石凯定督导为评委的四人小组，对进入复赛的六位老师的二次公开课进行了全程听课评课与打分。

3、教师以研究室为单位，结合二轮听课评委的点评，继续进行教学方法改革研探。并结合研探的体会和感受，进一步修改完善教法方法改革论文。

4、两研究室各出3位中级以上职称教师做评委参与了期中常规教学检查。

对本月教学及管理工作的小结（含问题及对策）

总体认识：

1、课部领导亲自全程参加听课和评委工作，请校级督导专家亲临指导，体现了对活动的重视，保证了研探活动认真扎实推进，防止了走过场。

2、无课教师不分研究室跨界听课、观摩学习、参与点评，共同提高。

3、认真评分，并根据分数评奖，给予适当的物质奖励，也激发了教师们的竞争意识。

4、把教学方法研讨的精神和要求贯彻到期中常规教学检查中，要求教案突出方法设计，听课记录列入检查范围，实现了研探活动和常规教学的融合。

存在问题：

1、选修课与各院（系、部）办的各种培训班经常冲突，导致学生缺勤较多。毕业班学生有长期在外实习者，所报选修课很难保证到课次数。

2、教学方法改革活动扎实进行，二轮参赛教师的公开课明显有了更为精心的设计，在发挥学生主体性，引导学生积极参与方面有了明显进步，但参与和讨论还不够深入。

3、大量老师因为教学任务较重，因要上课的原因而未能听齐所有成员的公开课。

4、老师们提交的教学方法研探论文，除评委全部阅览外，其它教师并没有学习到别人的论文。

对策建议

1、所有教师撰写的论文，后期全部挂课部网站，自由学习，共同分享。

2、至少在本组内，每位教师结合自己的论文介绍一下自己最有感触的一种教学方法。

对上月督导反馈意见的整改落实情况

4月份参与复赛的几节公开课明显比三月初赛时更注重体现教学方法的创新，打磨也更为精细。