为落实思政课教学改革要求，推动教学关键要素“模块化、项目化、场景化” 联动改革，促进思政教育与各专业深度融合，10月22日下午，马克思主义学院《思想道德与法治》与《马克思主义基本原理》课程研究室在学院三楼会议室组织集体备课教研会。本次教研会包含三项议程：一是教学副院长涂进喜作经典研读分享，二是胡唯老师作特色教学案例展示，三是“三化改革“专题研讨。会议由研究室主任吴玫老师主持，教研室全体教师参会。

会上，教学副院长涂进喜以习近平总书记5·17重要讲话十周年为契机，围绕加快构建中国哲学社会科学知识体系展开分享。他指出，中国哲学社会科学发展必须坚持守正创新，与时俱进。加快构建中国政治学自主知识体系。思政课教师要自觉把知识体系建设的相关内容融入课堂，引导学生不断增强文化自信与理论自信。

随后，胡唯老师聚焦思政课教学改革方向，围绕推动教学关键要素实现“模块化、项目化、场景化”展开交流。她以“人的本质”这一核心知识点为例，结合护理学专业学生的培养特点，精心创设情景化教学场景，将抽象的思政理论和护理职业素养、人文关怀精神有机融合。通过把思政元素嵌入专业学习场景，探索出一条思政课与学生具体专业同向同行的教学路径。

分享结束后，老师们围绕分享内容展开热烈研讨。老师们一致认为，思政课教师首先要提高政治站位，拓宽理论视野，做到对理论真懂真信。同时教学要立足不同专业学生的成长背景、职业方向，用学生听得懂、愿意听的方式讲好思政道理，让思政课既有理论高度，又有温度、接地气。

最后，涂进喜充分肯定本次集体备课的成效，并对后续课程教学提出明确要求。他强调，全体思政课教师要持续锤炼教学基本功，不断提升课堂教学能力，持续挖掘、丰富特色教学案例，推动教学与各专业学生培养深度结合，坚持以理服人、以情动人，着力培养担当民族复兴大任的时代新人。