学校党委书记陈礼龙参加“形势与政策”课集体备课会

为打造“思政金课”，推动《形势与政策》课程教学改革，3月3日下午，马克思主义学院在明志楼303智慧教室召开“形势与政策”课集体备课会，学校党委书记陈礼龙、副校长余荣宝、党办主任乔华一行参加备课会并讲话。

备课会上，“形势与政策”课程研究室主任陈斌教授对新学期“形势与政策”课教学作出安排。徐常宾、张爱民、吴华彪、陈斌四位任课老师围绕“共同富裕”主题，以《共同富裕的科学内涵》、《共同富裕形成发展逻辑》、《充分认识共同富裕的长期性、艰巨性和复杂性》、《把握共同富裕的实践路径》为题依序分享了各分专题的教学设计成果。

副校长余荣宝在听取老师们研讨后，对课程团队以共同富裕大专题和四个小专题相结合的备课方式给予肯定，他希望课程教学团队秉持“三个质疑”精神，即“教学设计是否科学、教学方法是否有创新、教学目标是否达成”，细细磨课，形成精品。

党委书记陈礼龙就如何讲好“形势与政策”课提出了明确要求。他指出，马克思主义学院是学习研究宣传马克思主义的主阵地，思想政治理论课是马克思主义学院坚持用习近平新时代中国特色社会主义思想铸魂育人的主渠道。“形势与政策”课首先是一门思政课，是高校思想政治理论课的重要组成部分。课程的政治性、政策性要求很高，内容具有很强的时效性。任课老师要在课堂上讲授国内外最新形势，要让党的最新理论创新成果第一时间进课堂、进学生头脑。他指出，“形势与政策”的课堂讲授既要权威准确、又要善于阐释。在讲授中，要将政治性、政策性的精准解读与学理性、学术性的深度分析有机结合起来，达到政治话语与学术话语的相互印证，融通转化。既让课堂具有思政引导力，又有理论说服力和理论感染力。此外，讲授要有情感、要讲究教学艺术，让思政课成为到课率、抬头率、点头率和回头率高的课程。集体备课制度组织严密、设计科学、研讨深入、示范性很强，要充分和有效利用好集体备课会这个机制，充分发挥“集体”的作用、集体的智慧，努力将“形势与政策”课建设成为一流课程。

他指出，党的“十八”大以来，党和国家对学校思想政治工作的重视程度前所未有，相继召开了全国高校思想政治工作会议、全国学校思想政治理论课教师座谈会等一系列重要会议，出台了《关于加强新时代高校“形势与政策”课建设的若干意见》、《高等学校思想政治理论课建设标准》、《关于加强新时代马克思主义学院建设的意见》等一系列文件，对抓好思想政治理论课教学工作提出了很高要求。全体思政教师应珍惜春光、踔厉奋发，按照习近平总书记提出的“六要”、“八个相统一”的要求提升个人素养，积极投身思政课创新改革行动中，上好思政课。