1.抓紧干部法：抓班长，班长抓。充分发挥班干部作用，成立由老师和班长组成课堂委员会，由能力强的班长任课堂正副主席，给他们优惠政策、给他们参与确定班级同学平时成绩权力，帮助执行老师的意志，老师只检查和听取汇报，可事半功倍。

2.坐第一排法：要求学生上课必须从第一排坐起，绝不能把第一排和前面位置空着，以提高老师讲课和学生听课效果。

3.课堂作业法：用教学时间做课堂小作业方法替代点名。具体步骤：将A4纸等距离切3刀成4块，课堂最后15-20分钟，由给班长按照本班学生人数每人发一张纸（一定让班长进行），老师出一道简单的题目，要求他们写上班级、姓名和答案后又统一交班长（一定让班长进行），由班长清点交作业人数，老师把平时成绩表给班长，让班长将作业A+、A-、B、C等级符号填在老师平时成绩记分册上（老师放权班长，只是管控、检查、监督，放手让班长操作），后将作业（纸）交到老师手中。这样，哪位学生没来上课，就非常清楚了，没到就没有了这次平时成绩，没有来又没请假，就给记一次旷课，（并事先宣布旷课一次总评成绩减5分，直到不及格）形成震慑。

4.检查教材法：目的要求学生看教材，集中学生课堂精力。向学生宣布要检查教材1-3次（用教学时间，检查教材时，老师可安排其他学生做课堂小作业，把二者统一起来），并评出等次（A+、A-、B、C）一是检查学生在教材上写的课堂记录，即将老师讲的重点在教材空白处写下来，二是将教材中重要标题、重要观点、重要结论必须在看教材时用笔打出波浪线；三用请班长将各位教材收齐，然后几个班长交叉检查，评A+、A-、B、C等级符号登记在老师的平时记分册上（老师放权班长，老师只是管控、检查、监督，放手让班长操作）。

5.亲切交流法：老师用提前到课堂时间和下课后时间与学生亲切交流，与学生交朋友，听他们的意见和建议，拉近与学生的距离。

6.表扬优秀法：每次课用3-5分钟大力表扬各类表现好的学生和先进事例，把思想政治工作与课堂教学有机结合起来，传递正面能量，形成良好的课堂气氛。

7.其他好办法：只要用心谋划：还可以创新许多其他的先进教、管方法。如：优秀作业传阅法、向系学生工作办公室提供优秀学生名单法……这样既可以丰富课堂、事半功倍，又可以写出好的教学体会文章……

大家不妨一试。

（源自兄弟院校教师，仅供参考。）