一、考核对象：

    2018级各专业全体高职学生。

二、考核目的：

    通过考核，检查学生在课堂教学、网络课程学习过程中心理知识、心理技能和自我认知三个层面的学习、成长与提升情况，以达到切实提高学生心理素质，促进学生全面发展的目的。

三、考核原则：

    1、考核中强调以学生自我心理保健意识、自我成长技能和积极心理品质的提升来评价学生成绩的高低。

    2、在内容上主要考查学生对心理健康常识的掌握情况，考查学生自我心理保健意识和心理危机预防意识，考查学生应用所学心理知识提高自我认知能力、人际沟通能力、自我调节能力的情况。

四、考核方式及成绩评定：

    《大学生心理健康教育》为考查课，本学期期末考核方法主要采取撰写课程论文的形式。论文题目由任课教师根据教学内容和学生实际自主确定。

    《大学生心理健康教育》考核本学期成绩由平时成绩和课程作业（小论文）成绩两部分构成，即：课程期末总成绩100%＝平时成绩(60%)+课程作业(小论文40%)。

    (注：五年一贯制班级考核不记网络成绩，成绩比例参照上述标准。)

    1、平时成绩评定：

    平时成绩主要考核学生的出勤率、课堂表现和网络学习情况，占期末总成绩的60%，其中，网络课程学习进度应达到50%以上。本学期教学共6学时，分3次上课，每次课的平时成绩占20%。

    2、论文评分标准：

    （1）90～100分：论文内容紧密结合所给主题和学习内容，观点鲜明，充分展示自己在知识、技能及自我认知等方面的收获与成长，文字流畅，写作认真，卷面整洁工整，字数在2000字以上。

    （2）80～89分：论文内容结合所给主题和教学内容，观点明确，较好地展示自己在知识、技能及自我认知等方面的收获与成长，文字流畅，写作认真，卷面较为整洁工整，字数在1500字以上。

    （3）70～79分：论文内容能结合所给主题和教学内容，能够展示自己在知识、技能及自我认知等方面的收获与成长，卷面比较整洁工整，字数在1000字以上。

    （4）60～69分：论文内容反映了所给主题和教学内容，语言表达比较清楚，字数在800字以上。

    （5）60分以下：论文内容未反映所给主题和教学内容，逻辑层次混乱，语言表达不清楚，字数在800字以下。

    五、考核时间及评分要求：

    学生平时成绩在教学过程中进行考核，其中，网络课程学习进度由任课教师在期末考查时进入超星尔雅课程系统查询。小论文在课程结束后一周内上交任课教师。任课教师自主阅文评分，评分时严格按照论文评分标准进行。本学期课程成绩统一在教务日志中记载，下学期网络课程学习结束后，综合评定线上线下成绩，将最终课程结业成绩统一录入教务管理系统。

    心理健康教育研究室

    二〇一八年十二月十五日