为进一步规范思政部教师教学业务管理，全面提高教学质量，实现教学管理规范化、精细化、科学化，同时为薪酬分配、奖励表彰、职称评聘、年度考核等提供科学、准确依据，根据学校《教师业务量化考核办法（试行）》（襄职院人[2010]7号）文件精神，结合本部实际，特制定本办法。

一、考评对象、内容及权重

1、考评对象：思政部全体教师。

2、考评内容：教学工作量与出勤，“三期”教学检查，课堂教学质量，教师业务专项等内容。

第一项：教学工作量与出勤（10%）

教师教学工作量主要是指教师学期任课课时，其总量应达到学校规定的基本教学工作量。出勤情况包括研究室组织的教研活动、思政部和学校组织召开的各种会议或业务学习等。此项目实行百分制，每学期期末汇总考核。

第二项：“三期”教学检查（30%）

“三期”教学检查主要是指每学期期初、期中、期末三次常规教学基本资料检查。教学基本资料包括学期授课计划、教案、教学日志、学生作业、教学质量分析和教学反思等。此项目实行百分制，每学期期末汇总平均，期初、期中、期末各占教师业务量化总分的10%。

第三项：课堂教学质量（60%）

课堂教学质量主要是指教师平时课堂教学的水平及教学效果。此项考核包括督导评教和学生评教两部分。督导评教由学校教学督导专家及思政部二级教学督导、教学管理人员、研究室主任共同完成，通过随堂听课、量化评分实施考核。学生评教即任课班级学生对任课教师教学情况进行的综合评价，由学校教务处或任课教师所任课的教学单位提供考核结果。

此项目实行百分制，每学期期末汇总平均。其中，督导评教占教师业务量化总分的25%，学生评教占教师业务量化总分的35%。

第四项：教学专项（附加或附减）

教学专项是指教务处临时组织的各项教学活动（如：说课、精品课堂、教学技能考核等）、课程建设、教学竞赛等专项教学工作。此项目实行附加或附减分制度，即在教师业务量化总分中直接加分或减分。

二、考评办法

1、教学工作量、部门和学校统一组织的各种会议或业务学习考勤，由办公室负责统计，教研活动出勤情况由研究室主任负责统计。以上出勤率均每学期期末统计一次，统计结果报办公室主任汇总评分（评分标准见附件1）。

2、教学检查以思政部和研究室“三期”常规教学检查为依据。

期初教学检查以研究室为单位组织考评，各研究室从本室内随机挑选具有讲师以上职称的教师3名组成检查小组（含研究室主任），根据《思政部期初教学常规检查量化评分表》（附件2），对教师送检资料逐项量化评分，取检查组成员的平均分作为教师该项实际得分，然后按研究室成员平均分85分，计算教师的标准分数。

期中、期末教学检查以思政部为单位组织考评，各研究室从本室内推荐2名具有讲师以上职称的教师，与1-2名教学督导人员（学校督导或思政部二级督导、研究室主任、教学管理人员）组成联合检查小组，根据《思政部期中教学常规检查量化评分表》（附件3）、《思政部期末教学常规检查量化评分表》（附件4），对教师送检资料逐项量化评分，取检查组成员的平均分作为教师该项实际得分，然后按全体教师平均分85分，计算教师的标准分数。

“三期”教学检查每学期期末按比例汇总平均，由教务科填入《思政部教师教学业务量化考核汇总表》（附件6）。

3、课堂教学质量考核通过督导评教和学生评教进行。

督导评教由学校教学督导专家及思政部二级教学督导、研究室主任、教学管理人员共同完成。通过随堂听课，根据《思政部课堂教学质量量化评分表》（附件5），对教师课堂教学质量现场量化评分，每月底将评分结果及听课情况反馈给二级教学督导。

教学督导人员评教贯穿于学期教学全过程，学期内原则上每位教师至少被听课一次。被听课多次的，取多次听课平均分作为督导评教总分；多位督导人员听同一位教师课的，取多位督导人员量化平均分。

学生评教以学校教务管理系统网上学生评教或任课教学单位学生问卷评教为依据。同一教师任多门学科的，取多科平均分作为学生评教总分，由学校教务处或任课教师所任课的教学单位提供考核分数。

督导评教和学生评教结果每学期期末汇总一次，由教务科填入《思政部教师教学业务量化考核汇总表》（附件6）。

4、教学专项由思政部教师业务量化考评小组综合考核评定。每学期期末，根据教师学期内参加校内外各项教学活动，参与课程建设、教学竞赛等专项教学工作的表现，决定在教师业务量化总分中直接加分或减分（具体标准见附件1）。

三、考评机构设置及结果应用

1、思政部成立教师业务考评小组，以党总支书记、主任为组长，教学副主任为副组长，办公室主任、研究室主任、二级教学督导为成员，具体组织、指导、监督教师业务量化考核的各项工作，以保证此项工作的公开、公正、公平性。

2、教师常规教学业务量化考评工作一般于每年1月和6月进行，教师业务量化考核分数经公示无异议后上报教务处。考评结果作为绩效工资、职称评聘、年度考核和评优评先的主要依据。

四、特别要求

所有考评人员必须坚持客观公正的立场，本着对学校、对部门和对每一位教师高度负责的态度，根据考评标准，认真做好每位教师的教学业务量化考评工作，杜绝徇私舞弊、弄虚作假、打人情分等现象。

附件1：思政部教学工作量、出勤与教学专项评分表

附件2：思政部期初教学常规检查量化评分表

附件3：思政部期中教学常规检查量化评分表

附件4：思政部期末教学常规检查量化评分表

附件5：思政部课堂教学质量量化评分表

附件6：思政部教师教学业务量化考核汇总表

                                     思 政 部

二〇一三年十一月八日

附件下载点击